Узнать подробнее

Архив вебинаров

Методика преподавания английского языка дошкольникам

  1. Английский на каникулах. Как провести лето с пользой. Советы нейропсихолога.
  2. Эмоциональное благополучие преподавателя: как преодолеть стресс и тревогу и найти внутренние ресурсы в конце учебного года 
  3. Навыки XXI века: развитие эмоционального интеллекта дошкольников на занятиях по английскому языку
  4. Как заставить ребёнка выучить иностранный язык? Никак. Ребёнка можно только заинтересовать. Замотивировать!
  5. Обучаем дошкольников чтению
  6. Английский язык в детском саду: как организовать занятия и создать языковую среду

Методика преподавания английского языка младшим школьникам

  1. Эффективное развитие навыков письма и говорения на уроках английского языка в начальной школе
  2. Эффективное развитие навыков Грамматики на уроках английского языка в начальной школе
  3. Эффективное развитие навыков чтения и аудирования на уроках английского языка в начальной школе
  4. Обучение английскому языку младших школьников с дислексией
  5. Дислексия. Технологии эффективного обучения 
  6. Особенности преподавания английского языка в начальной школе 
  7. Teaching Young Learners Your dream job or your nightmare
  8. Teaching Vocabulary in the Primary Classroom 
  9. Использование книг для чтения на английском языке в качестве основы для организации игр и игровой активности 
  10. Увлекательная английская фонетика в начальной школе 
  11. Педагогика удивления в обучении английскому языку учащихся начальной и основной школы в условиях реализации ФГОС 
  12. Играем в слова: как учить лексику перед летом, когда учиться уже не хочется 
  13. Современные подходы к тестированию английского у детей с помощью тестирования SELT for Kids и Oxford Placement Test for Young Learners 
  14. A Holly Jolly English Class: Engaging Activities for the Holiday Season
  15. Выбор УМК Letterland Fix-it Phonics для младших школьников: секреты успеха. Вовлеченность в учебный процесс учеников и педагогов с Letterland 
  16. The use of poetry. The double value of poetry – romantic and realistic.
  17. Обучающие песни на занятиях английским языком

Методика преподавания английского языка ученикам средней и старшей школы

  1. Лингвострановедческий аспект заданий Олимпиады школьников “Учитель школы будущего”
  2. Сторителлинг: лингводидактический потенциал в обучении иностранным языкам
  3. Тестирование SELT как инструмент определения успешности полимодального обучения и эффективная проверка рецептивных навыков у школьников. 
  4. Новые вызовы школьного иноязычного образования: поиски смыслов и решений 
  5. Формирование Soft Skills на уроках английского языка 
  6. Проектная деятельность как инструмент развития функциональной грамотности и глобальных компетенций
  7. Продуктивная среда: как развить у детей мотивацию к чтению на английском языке
  8. Сравнительные исследовательские проекты на английском языке 
  9. Развитие функциональной грамотности на уроках английского языка 
  10. Проектирование творческих и проектных заданий для развития умений иноязычной медиативной деятельности
  11. Использование выступлений и речей знаменитых людей на уроках английского языка
  12. Развитие креативности на уроках английского языка
  13. Способы и приемы работы с текстовым материалом на уроках иностранного языка с целью формирования функциональной читательской грамотности
  14. Пути преодоления неуспеваемости школьников
  15. Обучающие песни на занятиях английским языком

Методика преподавания английского языка студентам и взрослым

  1. Развитие навыков медиации на уроке иностранного языка: примеры заданий и способы реализации
  2. Развитие навыков медиации на уроке английского языка со студентами 
  3. Эволюция тестирования и оценки иноязычной коммуникативной компетенции в XX – XXI ВВ
  4. Чат-боты в арсенале учителя английского языка 
  5. Искусственный интеллект в обучении иностранным языкам: угроза или дидактический потенциал?
  6. Искусственный Интеллект в работе учителя иностранного языка: что нужно знать о лингвистических характеристиках сгенерированного текста 
  7. Дидактические особенности генеративных ботов для развития продуктивных речевых умений и языковых навыков 
  8. Формирование среды академического оптимизма посредством использования VR-технологии в преподавании английского языка 
  9. УМК Business Result 2ed, Upper Intermediate как эффективная составляющая курса делового английского языка 
  10. Case Study как эффективный метод обучения деловому английскому языку и повышения уровня экономической культуры участников деловой ситуации 
  11. Особенности обучения взрослых АЯ. Проблемы и решения 
  12. Как грамотно спроектировать и представить свое научное исследование: методические советы бакалавру, магистранту и аспиранту.

Готовимся к ГИА

  1. ЕГЭ-2024. Эффективные методики подготовки выпускников к ЕГЭ в разделах аудирование, чтение, лексика и грамматика 
  2. ЕГЭ-2024. Продуктивные задания: письмо и говорение. Стратегии подготовки
  3. ЕГЭ 2024: Актуальные Изменения и Стратегии Успеха 
  4. GPT-4: как менять форматы заданий по подготовке к ЕГЭ? 
  5. ОГЭ-2024 за 3 дня: анализ экзаменов, продуктивные задания, экспертная проверка
  6. ЕГЭ-2024 за четыре дня: анализ экзамена, продуктивные задания, экспертная проверка
  7. Подготовка к устной части ЕГЭ 
  8. Эффективная подготовка к ЕГЭ в условиях смешанного и онлайн-обучения 
  9. Межпредметные связи и проектная деятельность на уроках английского языка. Подготовка к ЕГЭ, олимпиадам и конкурсам 
  10. Применение нейросетей в подготовке к ГИА
  11. Готовим успешно к ЕГЭ–2025 (вебинар №1)
  12. Готовим успешно к ЕГЭ-2025 (вебинар № 2)
    Грамматика, лексика и продуктивные задания (письмо)
  13. ЕГЭ по английскому: коммуникация или шаблон?
  14. Говорение без барьеров: как ИИ помогает готовиться к языковым экзаменам
  15. Курс «Нейросети для подготовки к ГИА». Вебинар 1. Эффективные инструменты ИИ в подготовке к ГИА: анализ и выполнение заданий письменной части
  16. Курс «Нейросети для подготовки к ГИА». Вебинар 2. Эффективные инструменты ИИ в подготовке к ГИА: анализ и выполнение заданий письменной части

Вебинары авторов журнала «Иностранные языки в школе»

  1. Перспективы и возможности применения учебных материалов регионоведческой направленности на уроке иностранного языка
  2. Разговорный клуб как технология обучения студентов спонтанной устной речи
  3. Искусственный интеллект в обучении иностранным языкам: угроза или дидактический потенциал?
  4. Эволюция тестирования и оценки иноязычной коммуникативной компетенции в XX – XXI ВВ
  5. Чат-боты в арсенале учителя английского языка
  6. Искусственный Интеллект в работе учителя иностранного языка: что нужно знать о лингвистических характеристиках сгенерированного текста.
  7. Развитие навыков медиации на уроке иностранного языка: примеры заданий и способы реализации
  8. Новые вызовы школьного иноязычного образования: поиски смыслов и решений
  9. Лингвострановедческий аспект заданий Олимпиады школьников “Учитель школы будущего”
  10. Формирование среды академического оптимизма посредством использования VR-технологии в преподавании английского языка
  11. Дидактические особенности генеративных ботов для развития продуктивных речевых умений и языковых навыков
  12. Тестирование SELT как инструмент определения успешности полимодального обучения и эффективная проверка рецептивных навыков у школьников.
  13. Сторителлинг: лингводидактический потенциал в обучении иностранным языкам
  14. Сравнительные исследовательские проекты на английском языке
  15. Применение нейросетей в подготовке к ГИА
  16. «Зимний квест». Сценарий внеучебного мероприятия
  17. Способы и приемы работы с текстовым материалом на уроках иностранного языка с целью формирования функциональной читательской грамотности
  18. Организация работы с нелинейными текстами на уроках английского языка в современной школе
  19. Современная реклама: жизнь среди слов, образов и товаров
  20. Пути преодоления неуспеваемости школьников
  21. Персонализированное обучение иностранному языку на основе технологий искусственного интеллекта
  22. Промт-инжиниринг в современном обучении иностранному языку
  23. Учебная автономия в контексте использования технологий искусственного интеллекта в языковом образовании
  24. Как грамотно спроектировать и представить свое научное исследование: методические советы бакалавру, магистранту и аспиранту.
  25. Обучение студентов с академической неуспеваемостью по иностранным языкам: подходы и перспективы
  26. Обзор и применение инновационной технологии «Outdoor lessons»
  27. Как организовать летний интенсив по английскому для школьников?
  28. Обучение фонетическому аспекту английского языка в начальной школе (из опыта работы)
  29. Формирование образов как основа разработки содержания учебника корейского языка для начальной школы
  30. Виртуальный Китай: как использовать симуляторы, Edutainment и цифровые образовательные платформы для погружения в языковую среду
  31. Универсальные нейросети в обучении иностранным языкам
  32. Специализированные и вспомогательные нейросети в обучении иностранным языкам
  33. Олимпиада без мифов: разбор плюсов, минусов и скрытых возможностей
  34. Англоязычный мем в социальных сетях: лингводидактический потенциал
  35. Корейские народные сказки в обучении чтению (из опыта разработки учебного пособия)
  36. Актуальные вопросы развития исследовательской функции учителя ИЯ
  37. Учитель в центре: пересобираем учебник по методике вокруг профессиональных задач педагога
  38. Говорение без барьеров: как ИИ помогает готовиться к языковым экзаменам
  39. Курс «Нейросети для подготовки к ГИА». Вебинар 1. Эффективные инструменты ИИ в подготовке к ГИА: анализ и выполнение заданий письменной части
  40. Курс «Нейросети для подготовки к ГИА». Вебинар 2. Эффективные инструменты ИИ в подготовке к ГИА: анализ и выполнение заданий письменной части
  41. Медиаграмотность как часть исследовательской функции учителя иностранного языка
  42. Региональный этап ВСОШ: особенности проведения и практические импликации
  43. Учитель и тренер: олимпиады как особый вектор обучения иностранному языку (на материале итальянского языка)
  44. Исследовательская деятельность учителя в рамках современного урока
  45. Как работает библиотерапия?
  46. Курс «Нейросети для подготовки к ГИА». Вебинар 3. Эффективные инструменты ИИ в подготовке к устной части ГИА: тренировка речи, аргументации и произношения
  47. Курс «Нейросети для подготовки к ГИА». Вебинар 4. Эффективные инструменты ИИ в подготовке к устной части ГИА: тренировка речи, аргументации и произношения
  48. Курс «Нейросети для подготовки к ГИА». Вебинар 5. Творческие ИИ-инструменты в подготовке к ГИА
  49. Курс «Нейросети для подготовки к ГИА». Вебинар 6. Творческие ИИ-инструменты в подготовке к ГИА
  50. Риски и вызовы для языкового образования в эпоху развития и распространения искусственного интеллекта
  51. Развитие умений написания структурных компонентов эссе на основе оценочной и корректирующей обратной связи от искусственного интеллекта
  52. Развитие умений устного иноязычного взаимодействия на основе практики обучающихся с инструментами искусственного интеллекта
  53. Содержание структурной модели интеграции ИИ-технологий в лингвометодическую подготовку будущих педагогов иностранного языка

Вебинары MELTA

  1. Курс «Культура Англии». Вебинар 1. «Николай Михайлович Карамзин: Grand Tour, или Большое путешествие. “Письма русского путешественника”»
  2. Курс «Культура Англии». Вебинар 2. «Николай Михайлович Карамзин: Grand Tour, или Большое путешествие. “Письма русского путешественника”»
  3. Курс «Культура Англии». Вебинар 3. «Grand tour или большое путешествие Н. М. Карамзина»
  4. Курс «Культура Англии». Вебинар 4. «Русские путешественники в Англии. Николай Михайлович Карамзин»
  5. Курс «Культура Англии». Вебинар 5. «Русские путешественники в Англии. Николай Михайлович Карамзин»
  6. Курс «Культура Англии». Вебинар 6. «Русские путешественники в Англии.»
  7. Курс «Культура Англии». Вебинар 7. «Русские путешественники в Англии.»
  8. Курс «Культура Англии». Вебинар 8. «Русские путешественники в Англии.»
  9. Курс «Культура Англии». Вебинар 9. «Рождество» ч.1
  10. Курс «Культура Англии». Вебинар 10. «Рождество» ч.2

Цикл «Искусство перевода и судьба переводчика»

  1. Искусство перевода и судьба переводчика. Встреча первая. Виктор Петрович Голышев. Мастер точных слов

Образовательная организация, лицензия №037489

Главное
Контакты

Магазин RELOD

Политика конфиденциальности

Vk Vk Odnoklassniki Youtube Telegram

Магазин RELOD